2015年12月23日晚，由西北民族研究中心主办的2015”博雅论坛”第二期系列学术活动拉开帷幕。此次活动为期三天，分别由管弦系郝海、基础部张倩、作曲系白超三位博士进行不同主题的论坛宣讲与交流。 

郝海担任首场论坛的主讲，主题是《莫扎特<C大调双簧管协奏曲>与<D大调长笛协奏曲>的原貌探秘》。莫扎特的协奏曲KV314一直是以D大调长笛协奏曲和C大调双簧管协奏曲这两种形式而存在的，那么它到底是写给长笛还是双簧管？其最初的原貌又是怎样？郝海认为《D大调长笛协奏曲》实际上是在《C大调双簧管协奏曲》的基础上改编的版本。《C大调双簧管协奏曲》是为当时萨尔茨堡宫廷双簧管演奏家朱赛佩·费伦蒂斯（裘塞皮·费连迪）而作，作于1777年4月。1777年莫扎特赴曼海姆，又将它改编成《D大调长笛协奏曲》，从此成为最受长笛演奏家喜爱的乐曲之一。他主要从相关历史文献追溯、现今乐谱对比，以及手稿分析等方面对这两部作品进行了深入的解读，内容由浅及深，见解独到，在场听众获益良多。    

本场论坛由白超主持，管弦系师生到场聆听讲座并参与了探讨交流。  

郝海  

2015第二期“博雅论坛”第二场在我院举行

2015年12月24日，2015年度第二期博雅论坛第二场学术讲座在我院如期举行。    

本场论坛由基础部教师张倩博士担任主讲，主题是《基于“计算思维”能力培养的艺术类计算机基础课程改革与实践研究》。张倩认为计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。而计算机基础课程对于培养和训练非计算机专业学生的计算思维能力起着重要的作用。同时，从计算机能力培养到计算机思维的养成，也是对该课程的教学设计提出了新的挑战。结合实际教学工作，张倩从“什么是计算机思维”、“计算机思维培养在计算机基础教学中的重要性”、“大学计算机课程改革方案”、“教学案例”四个方面系统介绍了基于“计算思维”能力培养的的艺术类大学计算机基础课程的设计方法，旨在通过计算机文化培养、教学内容与资源建设、现代教育技术手段研究以及外围配套环境建设等方面的实践研究，达到构建可持续发展的教学创新模式的目的。    

论坛由西北民族音乐研究中心李西林副教授主持，音乐学系、研究生部等师生到场聆听并与主讲人进行了探讨与交流。  

张倩